Ваш репетитор
 

1864математика
690физика
193информатика
111программирование
483химия
397биология
151русский язык
86экономика
390история
10обществознание
514литература
140география
420начальная школа
3550английский язык
686немецкий язык
493французский язык
157китайский язык
291испанский язык
112итальянский язык
72японский язык
775украинский язык
456музыка
435подготовка к школе
182логопеды
177другие предметы
9472все репетиторы



(044) 362-98-73
Часы работыГодини роботи:
сз 05:00 додо 21:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Мельник
Константин Владимирович
репетитор по риторике Образование: Киевский международный университет, факультет журналистики, ...

Сердюк
Елена Вячеславовна
репетитор по французскому языку Образование: Киевский государственный педагогический ...

Мазыкин
Виктор Васильевич
Образование: Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко, физический факультет, специальность ...

Пшеничный
Юрий Владимирович
репетитор по рисованию Заслуженный художник Украины (2009 г.). Образование: НТУУ КПИ, НАОМА, ...

Сирожова
Юлия Аликовна
репетитор по английскому языку Образование: КНУ им. Т.Г. Шевченко, Институт филологии, специальность – ...

Бурутина
Анастасия Алексеевна
литература, французский, украинский Диплом бакалавра КНУ им. Т. Шевченко, Институт ...

Орловская
Лидия Константиновна
репетитор по английскому языку Кандидат педагогических наук (2010 г.). Образование: Киевский национальный ...

Букина
Юлия Алексеевна
репетитор по английскому языку Диплом факультета романо-германской филологии КНЛУ, специальность – английский ...



Бесплатный подбор репетитораБезкоштовний підбір репетитора

Репетитор Величко Николай Евгеньевич

Все репетиторы Репетиторы на м. «Шулявская»
33 5.1 5.2 1
Величко Николай Евгеньевич
Сертификация 1 уровня
рейтинг
5+
$$$$
Величко Николай Евгеньевич

Репетитор по истории.

Образование: КНУ им. Т.Г. Шевченко, исторический факультет, специальность – историк, учитель истории, специалист (2013 г.); НПУ им. М.П. Драгоманова, Институт коррекционной педагогики и психологии, факультет специальной медицинской психологии, специальность – психолог общеобразовательных и реабилитационных учреждений (2016 г.).
Новокаховский приборостроительный техникум, специальность – радиоаппаратостроение, младший специалист (2008 г.).
Результаты 2014 года по подготовке к ЗНО (ВНО): 198,5 баллов – 1 человек.
Опыт репетиторства – с 2010 года.

Я историк, педагог, психолог. Использую технику правильно построенного образовательного процесса. Основа — «Проблемное образование» Джона Дьюи. Мой девиз: Знания являются побочным результатом работы мозга по решению конкретных проблем, связанных с жизнью. Только с помощью такой методики я вижу возможность развить качества самостоятельности, уверенности и творчества.

Скидка 30%
Стоимость занятий в летний период – 200 грн / ч.

Район: Шулявская. Выезд: Запад-1.

Плюс: дистанционные занятия; экономическая история.

Цены и варианты занятий

Ставка: 300 грн / ч

ВНО по истории: 300 грн / ч

Дистанционно (Скайп): 300 грн / ч

Длительность занятия: 90 мин.

Видеоролик-презентация преподавателя




Что есть образование? К сожалению, очень часто мы неправильно понимаем особенности функционирования нашего мозга. Наша система образования имеет ряд недостатков, которые остались нам от Советского Союза. Я не могу не ориентироваться на нее, поскольку показателем успеваемости все равно остается оценка в школе/тесте/университете, и услуги мои заказывают именно с этой целью. Конечно, к этой цели идем (достаточно неплохие имеем результаты), но свой идеал образования я вижу немного другим. Вот краткие заповеди:
1. Образование – процесс природный и для человека приятный. Если есть дискомфорт – ищи причины в неправильно построенной/применяемой методике.
2. Человеческий мозг не работает как диктофон. Запомнить то, что неинтересно, почти невозможно. Сначала срабатывает временная память, при заучивании – долговременная, но без необходимых логических цепочек, что делает невозможным ее творческое применение (что куда более важно в жизни, нежели такие «знания»).
3. Интерес – это природное состояние работающего мозга. «Дети-почемучки» – яркий пример. Интерес не нужно «формировать». Необходимо просто снять ограничители, которые его блокируют. Проявление интереса идет рука об руку с самостоятельностью, поэтому здесь необходим индивидуальный подход к каждому ученику.
4. Мозг можно сравнить с двигателем автомобиля. Когда двигатель работает, потребление бензина происходит автоматически. Когда мозг работает, поиск и потребление необходимой информации тоже происходят автоматически. Память без работы не нужна. Как и бензин в машине без работающего двигателя. Без работы Вы не сможете залить в двигатель больше бензина, чем выдержит его минимальная емкость. Без интереса и работы мозга ребенок не сможет запомнить больше информации, чем сможет вместить его временная память. Задача педагога – «запустить» работу мозга в нужном направлении.
5. Лучшая методика, по моему мнению – методика «проблемного образования» Джона Дьюи. Я не рассказываю ученикам, какой была история и что они ДОЛЖНЫ запомнить. Я ставлю перед ними проблему/задачу политического, экономического, культурного характера. Условия задачи (терминология) – на уровне знаний ученика. Они выражают свое мнение, свое видение развития ситуации... Их мозг работает над решением конкретной проблемы. Информация из истории станет им такой же необходимой, как бензин для двигателя – они рассуждают, проверяют действия правителей, рассматривают альтернативные варианты... Запоминание происходит автоматически.
6. Я видел, на что способен человеческий мозг. Когда ребенок начинает задавать огромное количество вопросов, когда он не соглашается, рассуждает и ищет информацию самостоятельно, когда он уже сам ставит перед собой задачи для решения – разве могу я его остановить? Разве это необходимо? А что требует от меня школьная программа – за 45 минут такой-то объем информации «положить» в головы детей. Поэтому, в этом моменте – я противник школьной системы. Программа должна быть всего лишь набором рекомендаций, а не «Конституцией образовательного процесса».
7. Оценка знаний – неправильный мотивационный механизм к обучению. Да, для того, чтобы ее убрать, необходимо, чтобы педагоги были хорошими психологами и смогли использовать другие способы мотивации (лучший – в бихевиоризме). Пока я вижу в оценках больше негативного для психики ребенка, чем положительного.

На этом стою и не могу иначе. Или я буду давать качество образования, стремясь к его идеалу, или меня не будет в этой сфере.

Результаты 2014 года по подготовке к ЗНО (ВНО): 198,5 баллов – 1 человек.

Цены и варианты занятий
300 грн / ч
300 грн / ч
300 грн / ч
Подготовка к экзаменам
— // —
300 грн / ч
300 грн / ч
Дистанционно (Скайп)
300 грн / ч
Длительность занятия
— // —
Занятие 90 мин.
450 грн / 90 мин.
Групповые занятия
— // —
Мини-группа
100 грн / ч
с чел.



Документы об образовании
Документ об окончании университета
 
Документ об окончании университета


Мобильная версия © 2005–2018 «Ваш репетитор» – КиевКиїв 88005057283
88005057284
Отправка запроса выбранным репетиторам:
Ваше имя: 
Телефон: 
Комментарии:  
Вскоре после отправки запроса вам обязательно перезвонит консультант компании «Ваш репетитор», чтобы уточнить все детали и ответить на ваши вопросы. Это бесплатно.
Справочная «Ваш репетитор»: (044) 362-98-73