Ваш репетитор
 

1776математика
678физика
192информатика
113программирование
435химия
362биология
135русский язык
79экономика
357история
11обществознание
486литература
130география
373начальная школа
3337английский язык
657немецкий язык
474французский язык
144китайский язык
288испанский язык
108итальянский язык
65японский язык
724украинский язык
340музыка
388подготовка к школе
158логопеды
339другие предметы
8656все репетиторы



(044) 362-98-73
Часы работыГодини роботи:
сз 06:00 додо 22:00


«Ваш репетитор» рекомендует:

Попова
Татьяна Анатольевна
репетитор по немецкому языку В 2002 году окончила Киевский национальный лингвистический университет, ...

Чорней
Руслан Константинович
математика, высшая математика, математический анализ, теория вероятностей Кандидат физико-математических ...

Волощенко
Виктория Сергеевна
репетитор по французскому языку, макроэкономике Кандидат экономических наук (2007 г.). Образование: ...

Любченко
Анна Алексеевна
репетитор по химии Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко, химический факультет, ...

Сайчук
Александра Ивановна
музыка, вокал, сольфеджио, фортепиано Образование: Национальная музыкальная академия ...

Шашкова
Евгения Витальевна
математика, высшая математика, математический анализ Образование: Запорожский национальный университет, ...

Полищук
Екатерина Анатольевна
репетитор по химии Образование: КНУ им. Тараса Шевченко, химический факультет, специальность ...

Бурутина
Анастасия Алексеевна
литература, французский, украинский Диплом бакалавра КНУ им. Т. Шевченко, Институт ...



Репетитор Величко Николай Евгеньевич

Чтобы не перелистывать самостоятельно все 8660 анкет, вы можете просто написать, кого вы ищете, и вам посоветуют оптимальный вариант.Щоб не перегортати самостійно всі 8660 анкет, ви можете просто написати, кого ви шукаєте, і вам порадять оптимальний варіант.
Все репетиторы Связаться с этим репетитором
Величко Николай Евгеньевич
Сертификация 1 уровня
рейтинг
$$$$
Величко Николай Евгеньевич

Репетитор по истории.

Образование: КНУ им. Т.Г. Шевченко, исторический факультет, специальность – историк, учитель истории, специалист (2013 г.); НПУ им. М.П. Драгоманова, Институт коррекционной педагогики и психологии, факультет специальной медицинской психологии, специальность – психолог общеобразовательных и реабилитационных учреждений (2016 г.).
Новокаховский приборостроительный техникум, специальность – радиоаппаратостроение, младший специалист (2008 г.).
Результаты 2014 года по подготовке к ЗНО (ВНО): 198,5 баллов – 1 человек.
Опыт репетиторства – с 2010 года.

Я историк, педагог, психолог. Использую технику правильно построенного образовательного процесса. Основа - "Проблемное образование" Джона Дьюи. Мой девиз: Знания являются побочным результатом работы мозга по решению конкретных проблем, связанных с жизнью. Только с помощью такой методики я вижу возможность развить качества самостоятельности, уверенности и творчества.

Выезд по Киеву.

Плюс: дистанционные занятия; экономическая история.

Цены и варианты занятий
Ставка: 150 грн / 45 мин.
ВНО по истории: 150 грн / 45 мин.
Дистанционно (Скайп): 150 грн / 45 мин.
Длительность занятия: 60-90 мин.

Видеоролик-презентация преподавателя




Что есть образование? К сожалению, очень часто мы неправильно понимаем особенности функционирования нашего мозга. Наша система образования имеет ряд недостатков, которые остались нам от Советского Союза. Я не могу не ориентироваться на нее, поскольку показателем успеваемости все равно остается оценка в школе/тесте/университете, и услуги мои заказывают именно с этой целью. Конечно, к этой цели идем (достаточно неплохие имеем результаты), но свой идеал образования я вижу немного другим. Вот краткие заповеди:
1. Образование – процесс природный и для человека приятный. Если есть дискомфорт – ищи причины в неправильно построенной/применяемой методике.
2. Человеческий мозг не работает как диктофон. Запомнить то, что неинтересно, почти невозможно. Сначала срабатывает временная память, при заучивании – долговременная, но без необходимых логических цепочек, что делает невозможным ее творческое применение (что куда более важно в жизни, нежели такие "знания").
3. Интерес – это природное состояние работающего мозга. "Дети-почемучки" – яркий пример. Интерес не нужно "формировать". Необходимо просто снять ограничители, которые его блокируют. Проявление интереса идет рука об руку с самостоятельностью, поэтому здесь необходим индивидуальный подход к каждому ученику.
4. Мозг можно сравнить с двигателем автомобиля. Когда двигатель работает, потребление бензина происходит автоматически. Когда мозг работает, поиск и потребление необходимой информации тоже происходят автоматически. Память без работы не нужна. Как и бензин в машине без работающего двигателя. Без работы Вы не сможете залить в двигатель больше бензина, чем выдержит его минимальная емкость. Без интереса и работы мозга ребенок не сможет запомнить больше информации, чем сможет вместить его временная память. Задача педагога – "запустить" работу мозга в нужном направлении.
5. Лучшая методика, по моему мнению – методика "проблемного образования" Джона Дьюи. Я не рассказываю ученикам, какой была история и что они ДОЛЖНЫ запомнить. Я ставлю перед ними проблему/задачу политического, экономического, культурного характера. Условия задачи (терминология) – на уровне знаний ученика. Они выражают свое мнение, свое видение развития ситуации... Их мозг работает над решением конкретной проблемы. Информация из истории станет им такой же необходимой, как бензин для двигателя – они рассуждают, проверяют действия правителей, рассматривают альтернативные варианты... Запоминание происходит автоматически.
6. Я видел, на что способен человеческий мозг. Когда ребенок начинает задавать огромное количество вопросов, когда он не соглашается, рассуждает и ищет информацию самостоятельно, когда он уже сам ставит перед собой задачи для решения – разве могу я его остановить? Разве это необходимо? А что требует от меня школьная программа – за 45 минут такой-то объем информации "положить" в головы детей. Поэтому, в этом моменте – я противник школьной системы. Программа должна быть всего лишь набором рекомендаций, а не "Конституцией образовательного процесса".
7. Оценка знаний – неправильный мотивационный механизм к обучению. Да, для того, чтобы ее убрать, необходимо, чтобы педагоги были хорошими психологами и смогли использовать другие способы мотивации (лучший – в бихевиоризме). Пока я вижу в оценках больше негативного для психики ребенка, чем положительного.

На этом стою и не могу иначе. Или я буду давать качество образования, стремясь к его идеалу, или меня не будет в этой сфере.

Результаты 2014 года по подготовке к ЗНО (ВНО): 198,5 баллов – 1 человек.
Цены и варианты занятий
История
150 грн / 45 мин.
Всемирная история
150 грн / 45 мин.
История Украины
150 грн / 45 мин.
Подготовка к экзаменам
— // —
ЗНО (ВНО)
150 грн / 45 мин.
ВНО по истории
150 грн / 45 мин.
Дистанционно (Скайп)
150 грн / 45 мин.
Длительность занятия
— // —
Занятие 60 мин.
200 грн / 60 мин.
Занятие 90 мин.
300 грн / 90 мин.



Отправка запроса выбранным репетиторамВідправлення запиту обраним репетиторам:
Ваше имяВаше ім'я:
ТелефонТелефон:
ПредметПредмет:
Ваш выборВаш вибір:
    (Очистить списокОчистити список)


    Мобильная версия © 2005–2017 «Ваш репетитор» – КиевКиїв 88005057283
    88005057284
    Отправка запроса выбранным репетиторам:
    Ваше имя: 
    Телефон: 
    Комментарии:  
    Вскоре после отправки запроса вам обязательно перезвонит консультант компании «Ваш репетитор», чтобы уточнить все детали и ответить на ваши вопросы. Это бесплатно.
    Справочная «Ваш репетитор»: (044) 362-98-73